CineΓραφήματα

 

Κινηματογραφικός Γραμματισμός στην Εκπαίδευση

 

Τα Cineγραφήματα αποτελούν ένα Πρόγραμμα Κινηματογραφικού Γραμματισμού στην Εκπαίδευση,  δηλαδή βημάτων προς την κατεύθυνση του οπτικοακουστικού γραμματισμού, δηλαδή απόκτηση δεξιοτήτων (εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών), όχι μόνο θέασης/ κατανάλωσης (χρήσης) αλλά και κριτικής αποτίμησης οπτικοακουστικών προϊόντων (με ενδεχόμενη δημιουργία οπτικών εννοιών και παραγωγή οπτικών μηνυμάτων).

Οι συμμετέχοντες/ουσες, αφού γνωρίσουν τις μεθόδους και τις τεχνικές με τις οποίες παράγονται οι κινηματογραφικές ταινίες ως πολιτιστικά προϊόντα (μελέτη και κριτική προσέγγιση "έτοιμων" οπτικοακουστικών προϊόντων), στη συνέχεια, χρησιμοποιούν τα οπτικοακουστικά εργαλεία, γίνονται οι ίδιοι παραγωγοί, αναπτύσσουν δεξιότητες προσωπικής έκφρασης, οργανώνουν και πραγματοποιούν απλές οπτικοακουστικές παρουσιάσεις (φωτογραφίζουν, βιντεοσκοπούν, κινηματογραφούν, δημιουργούν animation, κ.ά.). Κατόπιν, χρησιμοποιούν τις παραπάνω εμπειρίες και δεξιότητες για να οργανώσουν εργαστήρια οπτικοακουστικής έκφρασης για παιδιά (μέσα και έξω από τη σχολική τάξη). Η ολιστικότητα του προγράμματος έγκειται, κυρίως, στον πολύπλευρο χαρακτήρα του, ο οποίος επηρεάζει τόσο τη στοχοθεσία όσο και τις δράσεις του, καθώς αντιμετωπίζει τα κινηματογραφικά προϊόντα, όχι μόνο ως αντικείμενα τεχνικής, αλλά και ως δημιουργήματα της τέχνης.

Επιμέρους επιδιώξεις για εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες:

Η καλλιέργεια της κινηµατογραφικής παιδείας στο σχολείο.
Η απόλαυση της θέασης κινηματογραφικών ταινιών οι οποίες ανήκουν σε διαφορετικά είδη (αφηγηματικές, ντοκιμαντέρ, animation κ.ά.).
Η απόκτηση τεχνικών/στρατηγικών επιλογής (κριτική αποτίμηση) κινηματογραφικών ταινιών ως ενσυνείδητοι θεατές.
Η γνώση και προσέγγιση των εργαλείων/µέσων, της τεχνολογίας του κινηματογράφου και των προεκτάσεών της.
Η γνωριμία με τις µεθόδους και τις τεχνικές µε τις οποίες παράγεται το κινηματογραφικό προϊόν.
Η ανάπτυξη κριτικής στάσης (μελέτη-έρευνα) απέναντι στα κινηματογραφικά προϊόντα (εκφραστικές συµβάσεις και οπτικά μέσα).
Η προσέγγιση κοινωνικών ζητημάτων διαμέσου των κινηματογραφικών ταινιών.
Η χρήση των οπτικοακουστικών εργαλείων για την ανάπτυξη δεξιοτήτων προσωπικής έκφρασης.
Οι διεπιστηµονικές προσεγγίσεις/συναντήσεις µε επιστηµονικά πεδία, όπως η φωτογραφία, η εικαστική εικόνα, η µουσική, η κίνηση, η λογοτεχνία, η δημιουργική γραφή.

 

Ιδιαίτερη επιδίωξη για τους/τις εκπαιδευτικούς:

Η απόκτηση δεξιοτήτων σχεδιασμού δραστηριοτήτων κινηματογραφικού γραμματισμού και υλοποίησής τους είτε στον σχολικό χώρο είτε στο πλαίσιο της άτυπης εκπαίδευσης.

Συμμετέχουν:

Εκπαιδευτικοί της Α΄/θμιας (νηπιαγωγοί, εκπαιδευτικοί τάξεων και ειδικοτήτων) και της Β΄/θμιας Εκπαίδευσης.
Φοιτητές/τριες και απόφοιτοι/ες σχολών κινηματογράφου και άλλων σχολών συναφούς θεματολογίας.
Εμψυχωτές/τριες εργαστηρίων

 

Περιεχόμενο του Προγράμματος

Συνεδρία 1: Οπτικοακουστικός και Κινηματογραφικός γραμματισμός

Οπτικοακουστικός και Κινηματογραφικός γραμματισμός: Οριοθέτηση και εκφάνσεις των όρων στο επίπεδο της διδακτικής πρακτικής.
Το παιδί θεατής, το παιδί κριτικός, το παιδί δημιουργός.
Το φιλμικό γεγονός ως κατασκευή. Είναι η εικόνα η πραγματικότητα;
Δραστηριότητες για παιδιά

Συνεδρία 2: Η απόλαυση της θέασης

Θέαση- εμπειρική προσέγγιση ταινιών. Τα είδη των θεατών ή η μοναδικότητα του θεατή;
Οι ψυχολογικοί μηχανισμοί της θέασης.
Τα βήματα προσέγγισης της κινηματογραφικής ταινίας. Καρτέλες προσέγγισης ταινιών.
Κινηματογραφική λέσχη για παιδιά.
Δραστηριότητες για παιδιά

Συνεδρία 3: Μύηση σε τεχνικούς κώδικες

Κάδρο, πλάνο, σκηνή
Θέση κάμερας, κίνηση κάμερας, γωνία λήψης, φωτισμός κ.α.
Δραστηριότητες για παιδιά

Συνεδρία 4: Μύηση σε πολιτιστικούς κώδικες

Ήχοι – μουσική – σιωπές
Βωβός κινηματογράφος
Δραστηριότητες για παιδιά

Συνεδρία 5: Φωτογραφικό εργαστήρι για παιδιά

Φωτογραφικός και κινηματογραφικός γραμματισμός
Η σύνθεση της φωτογραφικής εικόνας
Φωτο-ιστορίες
Δραστηριότητες για παιδιά

Συνεδρία 6: Κινηματογράφος και Δημιουργική Γραφή

Πώς μετατρέπουμε μια λογοτεχνική ιστορία σε σενάριο;
Γράφοντας πρωτότυπα σενάρια με τα παιδιά
Οι κινηματογραφικές ταινίες ως ερεθίσματα και πρότυπα τεχνικής για τη συγγραφή σεναρίων ή αφηγήσεων
Storyboard
Δραστηριότητες για παιδιά

Συνεδρία 7: Η απόλαυση της δημιουργίας

Γνωριμία με τον πρωταγωνιστή
Το ταξίδι του πρωταγωνιστή
Δραστηριότητες παραγωγής οπτικοακουστικών προϊόντων – “Κινηματογραφώντας” στο σχολείο.
Δραστηριότητες για παιδιά

Συνεδρία 8: Σύνδεση του κινηματογράφου με άλλες μορφές έκφρασης

Σύνδεση κινηματογράφου με άλλες μορφές έκφρασης (η φωτογραφία, η εικαστική εικόνα, η μουσική, η κίνηση, η λογοτεχνία, η δημιουργική γραφή).
Τεχνικές διαθεματικών δραστηριοτήτων.
Δραστηριότητες για παιδιά.
Η ηθική του κινηματογράφου. Ζητήματα ασφάλειας στα μέσα και πνευματικά δικαιώματα. Δραστηριότητες για παιδιά.

Η επιτυχής ολοκλήρωση του προγράμματος, οδηγεί στη χορήγηση Βεβαίωσης Συμμετοχής στο πρόγραμμα «Cineγραφήματα - Κινηματογραφικός Γραμματισμός στην Εκπαίδευση», με πιστοποίηση από τον φορέα: ACTA.

TOP